L'école en libertéUne nouvelle école au Puy-de-Méry !

9 septembre 20200
https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/09/autumn-2967752_1920-1280x853.jpg

Les raisons sont multiples, qui poussent les parents à se tourner vers l'école alternative. Parmi elles, l'attrait pour une pédagogie plurielle, qui apporte la souplesse nécessaire à la transmission efficaces des connaissances.

Une école alternative qui mêle Montessori, pédagogie de projet et démocratie, vient d’ouvrir en Haute-Vienne (lepopulaire.fr)

“Avec 25 élèves âgés de 2 ans et demi à 9 ans, l’école privée de Puy Méry, au Vigen, a fait sa première rentrée, ce lundi. Sa particularité en trois mots ? Montessori, démocratie et pédagogie de projet.

Ils ont opté pour cette nouvelle école « pour plein de raisons ». « On veut que notre enfant apprenne à être avant de faire », « qu’il se préoccupe d’être heureux avant de vouloir faire Polytechnique », « parce que le système traditionnel se détériore d’années en années » ou « pour la souplesse des enseignements ».

Lundi matin, les parents des 25 premiers élèves de l’Eina Limoges (École innovante de Nouvelle-Aquitaine) ont accompagné leurs enfants pour une rentrée des classes en léger décalé.

Ruches, maraîchage et poulailler

Pour les accueillir : Aurélie Besogne, enseignante et co-fondatrice, deux aides, dont une qui parle anglais aux enfants, et Christel Brianchon-Sicard, qui a monté la structure pendant deux ans. Les abeilles de la ruche pédagogique, l’espace maraîchage et le poulailler les rejoindront plus tard.

Ici, l’enseignement s’articule autour de trois principes : « Nous sommes une école alternative. On a du Montessori, du démocratique et de la pédagogie de projet. Depuis Montessori, on a fait des découvertes en neurosciences. Si on s’enferme dans le Montessori, on se borne trop », explique Christel Brianchon.

Le matin-là, les enfants travaillent sur des ateliers Montessori pour acquérir les fondamentaux et l’après-midi, c’est pédagogie de projet.

« Si un enfant veut travailler sur les avions, il va devoir convaincre les autres. Ce sont les prémices de l’exposé, de la prise de parole en public et de l’art de convaincre. Une fois que c’est voté par les autres, il faut téléphoner à l’aéroport, et donc reconnaître les chiffres, écrire au pilote, et donc rédiger… Tout cela va donner envie d’apprendre à ceux qui ne savent pas le faire… », poursuit-elle.

Dans trois ans, l’école aura atteint son effectif maximal de cinquante élèves. Un projet de collège est également dans les tuyaux.

 

Marion Buzy

marion.buzy@centrefrance.com”


Source : lepopulaire.fr, “Une école alternative qui mêle Montessori, pédagogie de projet et démocratie, vient d’ouvrir en Haute-Vienne”, publié le 9/9/20. https ://www.lepopulaire.fr/vigen-87110/actualites/une-ecole-alternative-qui-mele-montessori-pedagogie-de-projet-et-democratie-vient-d-ouvrir-en-haute-vienne_13833743/

Laisser un commentaire

Votre adresse email ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont marqués : *

Nous utilisons des cookies pour vous offrir la meilleure expérience en ligne. En acceptant, vous acceptez l'utilisation de cookies conformément à notre politique de confidentialité des cookies.

Privacy Settings saved!
Paramètres de confidentialité

Lorsque vous visitez un site Web, il peut stocker ou récupérer des informations sur votre navigateur, principalement sous la forme de cookies. Contrôlez vos cookies ici.

Veuillez noter que les cookies essentiels sont indispensables au fonctionnement du site, et qu’ils ne peuvent pas être désactivés.

Pour utiliser ce site Web, nous utilisons les cookies suivant qui sont techniquement nécessaires
  • wordpress_test_cookie
  • wordpress_logged_in_
  • wordpress_sec

Refuser tous les services
Accepter tous les services