L'école en libertéQuand une école catholique renonce à son âme et choisit le suicide…

23 janvier 20200
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"Au motif d’investir de nouveaux locaux, une école privée catholique tourne le dos à un environnement qui nourrissait son âme : un renoncement parmi d’autres, entre indifférence et lâcheté.

Valeurs Actuelles consacrait un récent dossier à la déchristianisation de la France, dans lequel dominait le thème des destructions d’églises, par actes de vandalisme ou décisions officielles. Mais il est des manières plus discrètes pour un pays d’effacer son âme. Prenez une ville moyenne pourvue d’une jolie cathédrale. Imaginez au pied de cette cathédrale un collège public et une école privée. L’enfance juste au pied d’un monument pluricentenaire de la foi chrétienne ! Des générations marquées par le prestigieux décor de ce qui fut le quotidien de leur jeunesse. Mais voilà que le collège public est chassé de ses locaux ; on a trouvé des arguments pour faire accepter comme une nécessité ce qui ne sera jamais qu’un scandale : éloigner la jeunesse du parvis de la cathédrale. Et voilà bientôt que l’école privée elle-même est condamnée à déménager dans un bâtiment neuf qu’on se promet de construire en un temps record, gage d’horreur.

La logique comptable est passée par là et avec elle, cette soif de changement si propre aux gens qui craignent de rater le train de la modernité

 

Monument en elle-même, vénérable lieu fréquenté par les familles historiques de la ville, cette petite école est prisée aussi des nouveaux arrivants, forcément séduits par la proximité de la cathédrale autant que par le parfum d’ancien monde, presque hors du temps, qui émane de ces bâtiments patinés par les années. Mais la logique comptable est passée par là et avec elle, cette soif de changement si propre aux gens qui craignent de rater le train de la modernité. Avec elle aussi, le cynisme : les parents, enseignants ou prêtres attachés à l’ancien emplacement de l’école se voient étiqueter « durs de durs » ; on tourne en dérision ces « amoureux des vieilles pierres » ; à un père de famille faisant remarquer qu’il faudra compenser l’éloignement de la cathédrale par la présence d’une chapelle sur le nouveau terrain, le président de l’Ogec (Organisme de gestion de l’enseignement catholique) rétorque, sarcastique : « S’il n’y a que ça pour faire plaisir à l’évêque ! »

Personne n’organise de manifestation, personne ne s’enchaîne au portail de l’école. Fatalisme, résignation, peur de détoner en passant pour réactionnaire : l’inaction généralisée est proprement hallucinante. Et chacun de se forcer à des contorsions d’autojustification : « ce sera plus près de chez nous » ; « le déménagement est inévitable, à cause des consignes des sécurité » ; « après tout, ce n’est qu’un lieu, quelle importance ? Ce qui compte, c’est l’esprit de l’école ». Mais qui peut croire que l’esprit d’une école survive quand on la déracine, quand on la transfère dans des locaux ultramodernes, avec toute leur froideur déshumanisée ? Étudié finalement sous la pression de quelques parents tenaces, le projet de réhabilitation et mise aux normes des lieux actuels est écarté comme aberrant, quand celui du déménagement, largement sous-évalué, est présenté comme idéal, en dépit d’aléas impossibles à dissimuler : on blâme un accès difficile au site actuel, et l’accès au nouvel emplacement l’est plus encore ; on se plaint d’un terrain trop petit, et celui que l’on s’apprête à acheter est plus étroit encore. Réhabilités, les anciens locaux le seront, mais pour les futurs habitants du lieu, heureux propriétaires d’appartements si bien situés.

Qui peut croire que l’esprit d’une école survive quand on la déracine, quand on la transfère dans des locaux ultramodernes, avec toute leur froideur déshumanisée ?

Qui verra-t-on désormais sur le parvis de la cathédrale ? Aucun enfant. Pas d’écoliers en tout cas. Ou bien uniquement ceux que vomissent les cars de voyages scolaires. Ici, comme dans d’autres villes, on s’apprête à tuer une école catholique, à faire disparaître du centre-ville la piété des enfants, à réserver le parvis de la cathédrale aux seuls touristes. Et personne, ou presque, pour s’offusquer. Est-ce donc si difficile à concevoir, que des gens puissent être plus attachés à un lieu qu’à une « équipe pédagogique » ? Pas pour moi ; je le conçois tout à fait. Les enseignants changent, ils ne sont pas inamovibles, leurs qualités sont variables ; la cathédrale, elle, ne bougera jamais. Alors, oui ; je comprends ces parents que ne séduit point la perspective d’avoir un tableau interactif dans chaque salle de classe, des ordinateurs dernier cri, un gymnase, etc., tous les gadgets que l’on vend comme les garanties d’une réussite scolaire qu’ils ne sont pas, au surplus si, pour en disposer, les enfants doivent renoncer à l’insigne privilège d’aller à l’école au pied d’une cathédrale.

Qu’attend-on d’une école catholique ? Qu’elle nourrisse la foi, qu’elle respire la charité, qu’elle soit porteuse d’exigence et animée de bienveillance, qu’elle ait ce parfum de tradition et cette atmosphère familiale que tant de parents finissent, en désespoir de cause, par chercher dans les trop onéreux établissements hors-contrat. En un mot, qu’elle soit pleinement et viscéralement ce qu’elle prétend être : une école catholique. Ce n’est pourtant pas ainsi que le directeur de l’enseignement diocésain et la directrice de cette petite école bientôt relogée dans un immeuble à naître imaginent le futur : cette école, ils la veulent « écologique, inclusive et coopérative ». Avouez que cela fait envie… Petit événement local, symbole de notre temps.”


Source : valeursactuelles.com, “Quand une école catholique renonce à son âme et choisit le suicide”, par Ingrid Riocreux. Publié le 21/1/20. https ://www.valeursactuelles.com/societe/quand-une-ecole-catholique-renonce-son-ame-et-choisit-le-suicide-115184

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