Minako De Jesus Monteiro nous a régalés cet été, en nous permettant de découvrir le Japon par le prisme de son expérience à elle. Le plaisir se prolonge en cette rentrée, avec, aujourd'hui, un article sur les activités extrascolaires et leur importance dans le curriculum japonais.

Le japon est un pays très propre. Pas étonnant, quand on sait dans quel esprit les enfants sont éduqués à la propreté.

On parle souvent mal, ou en mal du "système éducatif japonais". Bourrage de crâne, taux de suicide affolant... Loin des caricatures pourtant, nombreux sont les éléments positifs qui, inhérents à l'éducation japonaise, pourraient inspirer notre propre modèle. Educ'France publiera cet été une série de témoignages, tirés de l'expérience d'une jeune femme, franco-japonaise, qui a la chance de pouvoir comparer les pratiques des deux pays en la matière.

“Avant la guerre, Ferid Shandor donnait des cours de philosophie à l’ouest de l’Ukraine. Depuis qu’il s’est engagé dans l’armée, il continue d’enseigner en assurant des cours à distance pour ses élèves. Des milliers d’Ukrainiens ont été mobilisés le 24 février quand Poutine a lancé l’invasion de l’Ukraine. De nombreux civils ont été réquisitionnés pour...

Près de 405 millions d’enfants d’âge scolaire n'ont pas encore retrouvé le chemin de l'école.

Face à l'interdiction de l'école pour les filles en Afghanistan, quelles solutions ?

Le Centre National d'Enseignement à Distance : quelles missions ? Quelle évolution, quelle actualité ?

Remplacer les enseignants malades par des professeurs d'éducation musicale ? Une idée originale mais pas vraiment géniale, à en juger par les réactions qu'elle a provoqué en Grande Bretagne. La formation à l'écoute et à la pratique de la musique y est jugée très importante, en particulier dans le contexte du Covid et de ses effets délétères sur les enfants. De quoi inspirer la France ?

365 millions d'enfants privés d'école, 370 millions d'enfants privés de repas scolaires dans le monde... quelques unes des conséquences globales de la pandémie sur l'éducation.

Il est bon de rappeler que l'éducation est un droit fondamental. De très nombreux enfants en ont été privés dans le monde en raison de la pandémie. Comment les organisations internationales évaluent-elles le préjudice résultant de la pandémie sur l'éducation, mais aussi la santé des enfants ? Comment la France se positionne-t-elle ? Cet article répond à ces questions.