Ils ont commencé à composer leurs dizaines d'épreuves terminales, les élèves du hors-contrat français implanté à l'étranger ! Au Liban, en Afrique, en Israël... aux quatre coins du monde. Ils sont indivisibles au coeur de notre République française, l'alma mater? Eux, qui cultivent pourtant l'amour de la France à l'extérieur de nos frontières…
Attaché à la francophonie, EducFrance soutient la demande des lycéens qui ont fait le choix de la culture et de la langue françaises. En cette année atypique, soyons solidaires en leur permettant de passer le bac de la même manière que les élèves scolarisés en France.
Le Monde a demandé à Anne Coffinier, présidente de Créer son école-EducFrance, de revenir sur le combat qui a permis à une coalition d'acteurs inédite, rassemblés sous la bannière de Créer son école d'obtenir une part de contrôle continu au bac pour les lycéens hors-contrat.
En 1985, le ministre Chevènement fixait un objectif de 80% des jeunes de 18 ans qu'il fallait conduire au niveau bac à l'horizon 2000. Objectif à la soviétique. Il s'agissait d'élever le niveau de formation de base de la population, pour la faire passer du certificat d'études, en gros, au bac.
Fermer l’ENA. Sans doute pour mieux recommencer, cette fois avec un Institut du service public n’affichant plus sa nationalité. Coup double qui cible le mauvais souvenir des Gilets jaunes, mais qui flatte aussi et surtout la haine souvent gratuite du haut-fonctionnaire, bourreau de travail pendant sa jeunesse, pantouflard bienheureux après. Si elle a de quoi réjouir les hérauts du « nouveau » monde, cette décision placée dans son contexte n’a pourtant rien de réjouissant.
Anne Coffinier, présidente de l’association Créer son école, dénonce, dans une tribune au « Monde », le fait que les lycéens scolarisés dans les établissements privés hors contrat n’aient pas le droit cette année au contrôle continu au baccalauréat, comme leurs camarades du public et du privé sous contrat avec l’Etat.
"Les fermetures d'écoles à la campagne créent de véritables déserts socioéconomiques. Pour faire revivre leurs villages, de nombreux maires inventent des solutions locales innovantes, sans l'aide de l'Éducation nationale. Ils ont témoigné lors d'un séminaire que la Fondation Kairos leur a consacré.
L’Etat ferme chaque année des écoles de village par centaines. Pas rentables ! Pas aux normes ! Silence : on tue au nom de la rationalité budgétaire. Pourtant, ces écoles sont l’archétype de l’école française, dont le modèle a été inventé précisément pour l’école de la France... rurale.
En 1984, des centaines de milliers de Français descendirent dans la rue pour défendre la liberté d'enseignement. Cette liberté qu'Alain Savary voulait réduire à néant, conformément aux intentions de François Mitterrand, par l’instauration d’un service public unique d’éducation.
L’année que nous venons de vivre a été significative pour la liberté d’enseignement et, plus généralement, pour la France et son école. Fermeture des établissements scolaires, quasi abandon par les pouvoirs publics des écoles indépendantes, mais aussi attentats perpétrés au nom de la liberté d’expression, auto-censure des enseignants de France...
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