Pédagogies alternativesApprentissage de la lecture : des méthodes innovantes pour rattraper son retard (La Croix)
8 juin 20210
Et si on essayait une autre façon d'apprendre à lire ?...
Educ'FranceActualités
Comment expliquer le succès de la classe à l'extérieur ? C'est Denis Peiron qui s'y colle pour La Croix, dans un article qui évoque les formations de Créer son école, premier opérateur d'aide à la création d'établissements privés libres et innovants depuis 2005.
Non seulement l'erreur est humaine, mais elle permet d'avancer, comme toute forme d'échec. Denis Peiron rappelle ici ses vertus, sous-estimées à l'école d'après lui.
Pédagogies alternatives« Etre ingénieur et écologiste est une nécessité » : dans les grandes écoles, une nouvelle génération de jeunes engagés (Le Monde)
16 novembre 20200
Réconcilier les antagonismes pour répondre au défi écologique ? C'est possible !
Charles Torossian, inspecteur général, est l'auteur d'un rapport sur l'enseignement des mathématiques (https://www.education.gouv.fr/21-mesures-pour-l-enseignement-des-mathematiques-3242). Il revient sur ce rapport et ses recommandations à l'aune de notes du Ministère qui déplorent la baisse du niveau global en mathématiques. Si la baisse de niveau concernait d'abord... les enseignants de l'école publique ? Pour rappel, cette baisse concerne beaucoup moins les écoles privées.
Pédagogies alternativesMarmande. Sa méthode d’apprentissage de l’anglais par le jeu séduit les éditions Nathan
13 juin 20200
Sophie Martinez a inventé une méthode ludique d'apprentissage de l'anglais.
Quelques conseils pour créer des supports pédagogiques innovants, et... efficaces !
Pédagogies alternativesCoronavirus. La pédagogie inversée fait partie des innovations pour surmonter la crise
21 mai 20200
La pédagogie inversée pour rebondir après la crise ?
L'expérience du confinement a stimulé la créativité pédagogique. L'a-t-elle vraiment fait au profit d'une réduction des inégalités ? Faut-il systématiquement évaluer l'innovation pédagogique en fonction de sa capacité à changer les règles du jeu social ? Ne faut-il pas (d'abord) examiner d'autres paramètres, pour mesurer les conséquences (réelles) de l'innovation sur les inégalités ensuite ?
Nées en 2018, ces "Humanité(s)"-là ont un projet pour la France périphérique : connecter "des professeurs et des étudiants généreux et passionnés avec des élèves et leurs familles." Créée par des historiens, l'association vise à améliorer les modalités de transmission de l'Histoire en France. Une oeuvre à soutenir !
