Louise Tourret et ses invités témoignent des difficultés rencontrées par les enfants en situation de handicap à l'école, aggravées en cette rentrée 2020.
Le secteur du numérique emploie très peu de personnes en situation de handicap. Une situation qui pourrait changer demain, sous l'effet d'un plan de formation innovant, mis en place par un réseau d'écoles tourné vers l'emploi numérique.
Un nouveau rapport de l'UNESCO chiffre à 40% le taux des pays qui n'ont pas soutenu les élèves les plus en difficulté pendant la crise. Parmi ces élèves, ceux en situation de handicap. Dans plusieurs pays du monde, l'éducation inclusive n'existe tout simplement pas, la séparation pure et simple entre élèves valides et handicapés étant la norme. D'autres enseignements pourraient être tirés du confinement, toujours selon cet article.
La Grenoble Ecole de Management a ouvert, en 2019, une filière dédiée aux Aspergers. Elle vise, au travers d'une personnalisation accrue des parcours de formation, à favoriser leur insertion professionnelle et à répondre, parallèlement, aux besoins accrus de main d'oeuvre dans le domaine du traitement des données.
L'école inclusive à l'heure de l'après-crise réserve parfois de bien mauvaises surprises.
Le retour à l'école des enfants en situation de handicap devait être une priorité. Un idéal, qui ne résiste pas toujours à l'épreuve des faits.
Pour les enfants en situation de handicap, le confinement a été une période particulièrement compliquée.
A 19 ans, Timothé veut reprendre son service civique. Il y oeuvre pour la sensibilisation du grand public au quotidien des élèves handicapés en milieu scolaire.
Le point sur les solutions offertes par l'Education nationale aux élèves en situation de handicap.
Suisse (Canton de Vaud) : où les enfants à besoin particuliers font l'objet d'une attention particulièrement efficace en période de confinement.
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