"Un collectif de membres de l’Inrae et de l’Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France a exposé, dans une étude prospective, quatre scénarios contrastés d’évolution des relations entre recherche et numérique."
Parmi les apprentissages fondamentaux, la lecture est primordiale, car elle constitue une porte donnant accès aux champs de la connaissance. Nombre d’élèves peinent à en franchir le seuil, et pour cause : l’effort à fournir pour atteindre la maîtrise de la lecture est de taille, pour l’enfant comme pour le professeur.
"Du 3 au 5 juin, Poitiers accueillera In-Fine, le Forum international du numérique pour l'éducation."
"L’institut Marie-Thérèse Solacroup, à Dinard, ouvre aux jeunes, aux retraités, aux entreprises… son laboratoire numérique doté de matériel moderne et de formateurs."
Le numérique, serait-il le chaînon manquant d'une éducation personnalisée et véritablement adaptée à chaque enfant ?
"ENQUÊTE : A l’heure de la digitalisation croissante de l’économie, l’éducation n’échappe pas au mouvement. L’enseignement en ligne à distance avec les MOOC semblaient avoir une longueur d’avance. Mais, moins académiques, les tutos sont bien plus populaires."
"L’ex-première adjointe de Juppé à Bordeaux associe de grands patrons à un projet éducatif qui s’appuie sur les sciences cognitives."
Cet article révèle que deux tiers des enfants dans le monde sont exposés à des menaces cyber. Autrement dit, la responsabilité des familles est grande : il est urgent de former les plus petits comme les grands, pour mieux lutter. Sensibiliser, prévenir et parfois, guérir.
Si la révolution des nouvelles technologies éducatives s'impose avec toujours plus de force et d'évidence, il n'en reste pas moins qu'elle exige un surcroît d'investissement du monde enseignant dans la formation, pour les rendre plus accessibles et plus performantes. Il ne s'agit pas de s'asservir, mais de se servir des écrans pour en tirer le meilleur parti possible, à l'échelle de l'ensemble des systèmes éducatifs. Cet article explique comment les professeurs sont conduits à revoir leur manière d'enseigner, à la faveur de pédagogies innovantes et, souvent, plus intelligentes.
"On ne résout pas un problème, ou on ne combat pas une peur en la mettant de côté, ou en l’ignorant. Au contraire, il faut en parler et surtout, il faut y faire face. Préparer nos enfants à une utilisation raisonnée du numérique, c’est un des enjeux et le but recherché par les Cours du Rocher à Paris. Cette école maternelle et primaire bilingue, organise des Fablabs.
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