Educ'FranceActualités

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"IDEE. La distanciation sociale nous fait expérimenter une « Coronavirus économie » qui met à l'épreuve notre façon de travailler. Dans le cas de l'enseignement supérieur, elle va favoriser le développement de l'E-éducation et ses potentialités comme l'illustrent déjà les expériences en cours dans les Business Schools. Par Adnane Maâlaouif, Imène Haouet et Mariem Brahim."

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"Le numérique pour l'éducation n'a pas été pris très au sérieux avec des messages politiques mettant plutôt en avant les discours autour du danger des écrans et des problématiques de données personnelles. Il ne faut pas voir que ça, d'ailleurs quand on parlait de l'utilisation du numérique comme un facteur d'isolement, on voit bien aujourd'hui qu'il est un vrai facteur de socialisation. »

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A l'image de certaines écoles indépendantes en France, maints établissements britanniques avaient anticipé les fermetures d'école et pris des mesures pour y préparer les professeurs, les élèves et leurs familles. Acquisition des compétences numériques, mode d'emploi des cours en ligne et contacts réguliers avec les équipes enseignantes pour ne laisser personne au bord du chemin.

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"HOMO NUMERICUS. La crise actuelle met le digital sur le devant de la scène. Il avait déjà changé nos vies, il s’apprête à les transformer encore plus profondément : travail, éducation, santé. Au moins cette crise aura-t-elle permis de faire émerger cette tendance de fond. Par Philippe Boyer, directeur de l’innovation à Covivio."

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Fondateur de Sqool, Jean-Yves Hepp a conçu une tablette aux contenus pédagogiques à destination des professeurs et à de leurs élèves de la maternelle au lycée. 2 000 établissements l'utilisent aujourd'hui. C'est le premier outil d'EdTech en France. Il nous explique en quoi, de son point de vue, la crise du Coronavirus peut être une occasion unique pour la France de rattraper son retard en la matière.

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