Educ'FranceActualités

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/09/baby-623417_1920-1280x720.jpg

Il n'y a pas que les adeptes ou les curieux des nouvelles technologies éducatives. Pour certains parents d'élèves, les écrans représentent une menace réelle : accès à des contenus illicites, pornographiques... Une mère de famille s'est attaquée au problème en écrivant un livre et en créant un groupe Facebook, "Parents unis conte le smartphone avant 15 ans » ", qui milite pour une ligne dure face aux écrans au nom de la protection des plus faibles.

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/09/vr-3411378_1920-1280x720.jpg

On parle beaucoup de fracture numérique. Celle-ci se loge aussi au coeur des familles, comme le démontre l'expérience des télé-parents qui passent plus de temps à comprendre les moyens de l'enseignement à distance qu'à aider concrètement leurs enfants.

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/09/binary-2175285_1920-1280x720.jpg

Pour la sociologue Marie-Duru Bellat, les écrans doivent être utilisés avec discernement. Elle insiste sur la nécessaire formation des enseignants aux outils digitaux, et rappelle qu'en aucun cas, selon elle, les technologies éducatives ne pourront remplacer les enseignants.

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/09/technology-3389888_1920-1280x720.jpg

Les 5 lauréats de l'appel d'offres lancé par la Région Ile-de-France au service de l'intelligence artificielle, Innov’up Expérimentation « IA & Éducation 2020-2021", vont désormais pouvoir mettre en oeuvre leurs idées sur le terrain. Quand l'intelligence artificielle se met au service d'une EdTech responsable et porteuse d'innovations pédagogiques.

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/07/george-gillams-5m3mmc8-7xU-unsplash-1280x720.jpg

Parmi les modes de formation qui sont apparus et se sont répandus à la suite du confinement, on trouve cette approche originale, qui consiste à conjuguer formation en présentiel et à distance dans un souci de plus grande personnalisation des enseignements.

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/07/ryan-tang-8OyZGH43-p4-unsplash-1280x720.jpg

Tous les établissements français sont appelés à repenser leurs modes de formation à la suite de l'épisode (non terminé) du Coronavirus. Parmi les "défis structurels" de la rentrée énumérés dans cet article, on retrouve, pour l'enseignement supérieur, la nécessaire préparation des étudiants à un marché du travail fortement digitalisé, dans un environnement de plus en plus concurrentiel et économiquement incertain.

https://educfrance.org/wp-content/uploads/2020/07/damir-spanic-cMe5lwooOig-unsplash-1-1280x720.jpg

L'évolution des usages du numérique dans la vie des Français est révélatrice pour l'éducation. La crise du Coronavirus a joué un rôle d'accélérateur d'utilisation des nouvelles technologies éducatives, sans toutefois répondre aux grands problèmes qui se posent, eu égard, notamment, à la protection de la vie privée et à l'efficacité des apprentissages, enfin, à la proportionnalité des usages en fonction de l'âge considéré.

Nous utilisons des cookies pour vous offrir la meilleure expérience en ligne. En acceptant, vous acceptez l'utilisation de cookies conformément à notre politique de confidentialité des cookies.

Privacy Settings saved!
Paramètres de confidentialité

Lorsque vous visitez un site Web, il peut stocker ou récupérer des informations sur votre navigateur, principalement sous la forme de cookies. Contrôlez vos cookies ici.

Veuillez noter que les cookies essentiels sont indispensables au fonctionnement du site, et qu’ils ne peuvent pas être désactivés.

Pour utiliser ce site Web, nous utilisons les cookies suivant qui sont techniquement nécessaires
  • wordpress_test_cookie
  • wordpress_logged_in_
  • wordpress_sec

Refuser tous les services
Accepter tous les services