Educ'FranceActualités

La "gamification" : ce que c'est, à quelles fins l'utiliser (ou non), ses apports pour les enseignants. Entretien.

Une tribune du président de la Villa Numéris pour penser l'école autrement, avec le numérique et l'intelligence artificielle. Quelle que soit la position qu'on adopte sur ces sujets, force est de reconnaître qu'on ne peut pas en faire l'économie pour penser l'école d'après.

Des difficultés concrètes rencontrées dans l'enseignement supérieur.

Au Québec, l'éducation utilise d'ores et déjà largement l'intelligence artificielle. Auteurs d'une étude très poussée sur le sujet, Hélène Gaudreau et Marie Michèle Lemieux en explorent les enjeux.

Tribune libre d'un enseignant de la Fédération de Wallonie-Bruxelles. Le pour et le contre de l'enseignement à distance, avec lequel il faudra malgré tout compter ces prochaines années. Et vous, qu'en pensez-vous ?

Si des Etats généraux du numérique ont lieu demain à Poitiers, la voix des enseignants peine à se faire entendre en matière de numérique. Cet article révèle leurs attentes, leurs déceptions, et esquisse des perspectives pour l'avenir sur ce délicat sujet.

C'est demain que s'ouvrent les Etats généraux du numérique éducatif. Le point sur les enjeux de cette rencontre, dans la perspective d'une nouvelle fermeture éventuelle des écoles.

Faire sa juste place à la formation à distance (FAD), telle est l'ambition de cette tribune : pas de rejet systématique, mais une évaluation qui se veut plus juste, et sans concessions.

Il n'y a pas que les adeptes ou les curieux des nouvelles technologies éducatives. Pour certains parents d'élèves, les écrans représentent une menace réelle : accès à des contenus illicites, pornographiques... Une mère de famille s'est attaquée au problème en écrivant un livre et en créant un groupe Facebook, "Parents unis conte le smartphone avant 15 ans » ", qui milite pour une ligne dure face aux écrans au nom de la protection des plus faibles.