Educ'FranceActualités

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Le confinement et l'enseignement à distance ont conduit à une véritable prise de conscience : personne, dans le monde, ne peut plus nier l'utilité des nouvelles technologies éducatives. Elles requièrent la maîtrise d'un socle toujours plus vaste de compétences numériques, qui posent les questions de la structuration du marché et de l'engagement des acteurs publics et privés en faveur des Edtech. Des questions qui remettent aussi en perspective les modalités de la formation initiale des élèves et des étudiants, et celle qui a cours tout au long de la vie.

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Ce texte, produit par le think-tank belge Carta Academica invite à réfléchir aux effets du e-learning dans l'enseignement, notamment supérieur. Favorise-t-il effectivement la normalisation au détriment de l'éducation ? Contribue-t-il à l'effacement progressif et continu de l'esprit critique ? Réduit-il les professeurs à de simples exécutants et inspecteurs des travaux (virtuels) finis ?

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Les candidats des lycées hors contrat non homologués par l’Agence pour l'enseignement français à l'étranger, comme ceux qui font l’instruction en famille, vont devoir passer leurs épreuves en septembre. Educ’France a songé à quelques solutions en vue de les aider à se préparer au mieux. Le Lycée autrement, à l’instar d’autres établissements, peut leur proposer une aide importante dans le cadre de leurs révisions. Ces candidats seront les derniers à passer le Bac avant la réforme qui doit entrer en vigueur en 2021. Le point avec Christophe cadet, directeur du Lycée et de la Prépa autrement.

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