L'Ă©cole dans le monde🌍 L’UNESCO appelle Ă  investir dans une Ă©ducation physique de qualitĂ© afin de soutenir les efforts de relance post-COVID-19

4 février 20210
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Le sport doit participer des plans de relance post-COVID, réclame l'UNESCO.

“La pandĂ©mie de la COVID-19 a mis en Ă©vidence l’importance d’une santĂ© solide et d’une rĂ©silience physique, mentale, sociale et Ă©conomique forte. Près d’un quart de la population mondiale est atteinte d’au moins un problème de santĂ© latent qui accroĂ®t sa vulnĂ©rabilitĂ© au virus. Les problèmes de santĂ© mentale ont augmentĂ© de manière exponentielle pendant la pandĂ©mie, en particulier chez les jeunes. L’inactivitĂ© physique peut dĂ©sormais ĂŞtre considĂ©rĂ©e comme une pandĂ©mie parallèle Ă  la COVID : elle contribue Ă  5 millions de dĂ©cès prĂ©maturĂ©s par an.

Contrairement aux programmes d’Ă©ducation physique traditionnels, qui adoptent une approche “unidimensionnelle”, l’éducation physique de qualitĂ© est fondĂ©e sur le principe de l’égalitĂ© des chances de chaque Ă©lève d’avoir accès Ă  un programme scolaire Ă©quilibrĂ© et inclusif. La participation Ă  des programmes d’Ă©ducation physique de qualitĂ© amĂ©liore la santĂ© physique, rĂ©duit les problèmes chroniques de santĂ© mentale et renforce la rĂ©silience socio-Ă©motionnelle. Elle constitue Ă©galement une solution Ă  fort impact et Ă  faible coĂ»t pour construire des habitudes de pratiques sportives chez les Ă©lèves qui leur dureront toute la vie.

C’est pour ces raisons que l’éducation physique de qualitĂ© est composante majeure du nouveau programme phare de l’UNESCO pour le rĂ©tablissement de COVID-19, “Fit for Life” (En forme pour la vie), qui a Ă©tĂ© conçu pour rĂ©pondre aux effets immĂ©diats de la pandĂ©mie sur la santĂ© physique et mentale des citoyens.

Dans ce contexte, l’UNESCO lance deux nouvelles publications orientĂ©es vers l’action sur l’Ă©ducation physique de qualitĂ© (EPQ) avec le soutien financier du ComitĂ© international olympique (CIO), durant la Semaine mondiale du sport (du 1er au 5 fĂ©vrier 2021) :

S’appuyant sur le succès du Projet de Politique d’Éducation Physique de QualitĂ©, ces publications, fondĂ©es sur des donnĂ©es probantes, ont Ă©tĂ© Ă©laborĂ©es par l’UNESCO pour aider les États membres Ă  accĂ©lĂ©rer leurs efforts de rĂ©tablissement post-COVID-19 et Ă  construire le “nouveau normal” fondĂ© sur l’inclusion et la rĂ©silience. L’Ă©ducation physique de qualitĂ© est conçue comme un investissement Ă  faible coĂ»t et Ă  fort impact et comme un système de valeurs avec de nombreux rĂ©sultats positifs sur les plans physique, mental, du dĂ©veloppement et de l’Ă©ducation.

“Une Ă©ducation physique de qualitĂ© est la base d’une vie plus saine, plus heureuse et plus productive, et tout commence Ă  l’Ă©cole. Elle a le potentiel d’accĂ©lĂ©rer les efforts de rĂ©cupĂ©ration post-COVID et d’aider Ă  crĂ©er un « nouveau normal ». Nous devons amĂ©liorer l’enseignement de l’Ă©ducation physique, encourager les talents, mais aussi inculquer les valeurs vĂ©hiculĂ©es par le sport. Travail d’Ă©quipe, mĂ©rite, esprit positif !”

Gabriela Ramos, Sous-directrice gĂ©nĂ©rale pour les Sciences sociales et humaines Ă  l’UNESCO

Ces publications appellent tous les acteurs des Ă©cosystèmes du sport, de l’Ă©ducation, de la santĂ© et de la jeunesse Ă  investir, Ă  mettre en Ĺ“uvre et Ă  plaider pour une politique et des programmes d’Ă©ducation physique de qualitĂ©.

La boĂ®te Ă  outils interactive est conçue pour soutenir et inciter les jeunes et les organisations de jeunesse Ă  plaider et Ă  contribuer efficacement Ă  l’Ă©laboration d’une politique d’Ă©ducation physique de qualitĂ©. Elle propose des techniques testĂ©es et approuvĂ©es pour inspirer des stratĂ©gies de plaidoyer axĂ©es sur l’impact et des checklists interactives pour mieux s’y retrouver dans les processus d’Ă©laboration des politiques d’Ă©ducation physique.

“Une des initiatives mondiales les plus remarquables et les plus significatives du siècle dernier en matière d’Ă©ducation physique”

Évaluateurs indĂ©pendants de l’Institut pour le sport et le dĂ©veloppement en Afrique du Sud

La note de politique fondĂ©e sur des donnĂ©es probantes prĂ©sente les arguments en faveur de l’investissement dans l’éducation physique de qualitĂ©. Son contenu s’inspire directement des rĂ©sultats des interventions nationales. Ces rĂ©sultats dĂ©montrent l’importance des partenariats intersectoriels dans l’Ă©laboration des politiques d’éducation physique de qualitĂ©. La note contient Ă©galement une sĂ©rie de recommandations pratiques pour les acteurs publics et privĂ©s des Ă©cosystèmes du sport et de l’Ă©ducation, ainsi que des ressources pour soutenir la mise en Ĺ“uvre des recommandations.”


Source : fr.unesco.org, “L’UNESCO appelle Ă  investir dans une Ă©ducation physique de qualitĂ© afin de soutenir les efforts de relance post-COVID-19”, publiĂ© le 2/2/21. https:///news/lunesco-appelle-investir-education-physique-qualite-afin-soutenir-efforts-relance-post-covid-19

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